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即墨的学校家委会活动都搞到这种程度了？！
另外，学校中的各级家委会不设委员长一职，而是主任。
在即墨，由于家庭教育和家校合作工作落实开展的现状，让家委会处在一个很尴尬的境地，使家委会的相关工作更多的流于形式，让广大家长朋友对家委会的信任度进一步降低。
任何事情，要做好，都需要天时、地利、人和。家委会工作也是如此，国家现在有家校工作的相关政策和指导意见，各地的落实情况有很大差别，涉及到学校和各个家长就有各种各样的想法和意见。家校工作做的最好的是平度，全国学习的模范，抛开形式的东西，平度做了很多具体工作，有一位副市长分管全市的家校工作，教体局长具体负责，各个学校是校长负责制，有一位副校长专门负责，首先从领导组织上即墨就比不了。学校工作和活动（包括家长课堂）的家长参与程度，我没有具体的统计数字，但是家长的参与程度很高，在学校的日常管理活动中都能看到家长的身影，家长对家校工作的认识也很深刻，不仅是形式上的，这一点即墨的广大学生家长也比不了。
我作为学生家长说说自己对其他很多家长的一些意见。
很多家长没有从根本上重视对自己孩子的教育，父母是孩子的第一任老师，言传身教对孩子的影响很大。但是现在快节奏的生活，家庭教育让很多家长感到是一种负担，其实从另一个角度讲，陪陪孩子不正是自己在快节奏中的一种解脱，也是一种乐趣和为自己积攒一些美好的回忆？而不是和孩子一人一部手机，不言不语不交流，半天不说句话，开口就吼。去年夏天，晚饭后出去溜达，小卖部门口，一个五六岁的小姑娘缠着她爸爸要买什么东西好像，那男的坐在马扎上翻手机，不耐烦了就呼了小女孩两巴掌，小女孩就坐在地上哭，男的就起来用脚踢那孩子，当时我就怀疑这是不是亲生的。过两天，又看到这爷俩，小女孩搂着她爸爸脖子，那男的抱着她，亲滴跟那宝样的。要打就打士，要亲就亲士，冰火两重天，不怕这孩子长大心理自卑甚至人格分裂吗？！
孩子在两三岁的时候，很多人就说大大上幼儿园就能轻松些不用这么累了；上幼儿园后，就说赶子上学了就轻松了；上初中以后，就想着上了高中住校了就不用起早贪黑的伺候了。但是，有没有想过，高中之后，孩子羽翼渐丰远走高飞，你也不能天天看到他了，不能时时唠叨他了，这难道不是一种缺憾？！另外，这种想法，还是家庭教育责任的一种推卸，把学校教育当成是一种交易，反正把孩子送到学校就不归家长管了，学校和老师就应该把孩子教育好，教不好就是学校和老师的事儿。
在现在的条件下，大多数人都要经历家庭教育、学校教育和社会教育，家庭教育经历从生下来到离开这个世上；学校教育经历是从三周岁上幼儿园到大学毕业；社会教育是从懂事走出家门开始，最早也要三四岁吧。由此可见，学校教育经历的时间最短，家庭教育经历的时间最长。
当孩子进入学校的时候，家庭教育不能暂停，也不能孤立存在，而是应该配合学校教育，就是现在提倡的家校融合。由于学校的能力和老师的精力有限，相对于让学校老师走进家庭，让家长走进学校，这样的效率更高一些，效果也更好。我组织参加过小学中学很多次家校活动，跟孩子一块在学校听过课，吃过饭，对学校的很多工作有所了解。当你走进教室的时候，全班孩子的精神状态都会发生变化，他们会努力在你面前表现出最好的状态；当你坐在餐厅的时候，他们会变得规规矩矩，把餐盘收拾的干净利索。回家以后，你会跟孩子有关于学校的事情可以聊。这些你不走进校园，永远体会不到。
所谓的生意忙、工作忙都不是借口，你可以有时间出去旅游，可以有时间参加应酬，可以有时间喝茶聊天，难道不能在一年中安排几天时间到孩子学校去看看？！你可以有时间刷短视频，看一些不知所谓的表演，可以有时间在手机上配别人胡聊海侃，难道不能陪孩子看看书、聊聊天？！不要怨孩子青春期叛逆不愿跟你交流，那都是在还你以前缺少的陪伴！
另外，学校中的各级家委会不设委员长一职，而是主任。
在即墨，由于家庭教育和家校合作工作落实开展的现状，让家委会处在一个很尴尬的境地，使家委会的相关工作更多的流于形式，让广大家长朋友对家委会的信任度进一步降低。
任何事情，要做好，都需要天时、地利、人和。家委会工作也是如此，国家现在有家校工作的相关政策和指导意见，各地的落实情况有很大差别，涉及到学校和各个家长就有各种各样的想法和意见。家校工作做的最好的是平度，全国学习的模范，抛开形式的东西，平度做了很多具体工作，有一位副市长分管全市的家校工作，教体局长具体负责，各个学校是校长负责制，有一位副校长专门负责，首先从领导组织上即墨就比不了。学校工作和活动（包括家长课堂）的家长参与程度，我没有具体的统计数字，但是家长的参与程度很高，在学校的日常管理活动中都能看到家长的身影，家长对家校工作的认识也很深刻，不仅是形式上的，这一点即墨的广大学生家长也比不了。
我作为学生家长说说自己对其他很多家长的一些意见。
很多家长没有从根本上重视对自己孩子的教育，父母是孩子的第一任老师，言传身教对孩子的影响很大。但是现在快节奏的生活，家庭教育让很多家长感到是一种负担，其实从另一个角度讲，陪陪孩子不正是自己在快节奏中的一种解脱，也是一种乐趣和为自己积攒一些美好的回忆？而不是和孩子一人一部手机，不言不语不交流，半天不说句话，开口就吼。去年夏天，晚饭后出去溜达，小卖部门口，一个五六岁的小姑娘缠着她爸爸要买什么东西好像，那男的坐在马扎上翻手机，不耐烦了就呼了小女孩两巴掌，小女孩就坐在地上哭，男的就起来用脚踢那孩子，当时我就怀疑这是不是亲生的。过两天，又看到这爷俩，小女孩搂着她爸爸脖子，那男的抱着她，亲滴跟那宝样的。要打就打士，要亲就亲士，冰火两重天，不怕这孩子长大心理自卑甚至人格分裂吗？！
孩子在两三岁的时候，很多人就说大大上幼儿园就能轻松些不用这么累了；上幼儿园后，就说赶子上学了就轻松了；上初中以后，就想着上了高中住校了就不用起早贪黑的伺候了。但是，有没有想过，高中之后，孩子羽翼渐丰远走高飞，你也不能天天看到他了，不能时时唠叨他了，这难道不是一种缺憾？！另外，这种想法，还是家庭教育责任的一种推卸，把学校教育当成是一种交易，反正把孩子送到学校就不归家长管了，学校和老师就应该把孩子教育好，教不好就是学校和老师的事儿。
在现在的条件下，大多数人都要经历家庭教育、学校教育和社会教育，家庭教育经历从生下来到离开这个世上；学校教育经历是从三周岁上幼儿园到大学毕业；社会教育是从懂事走出家门开始，最早也要三四岁吧。由此可见，学校教育经历的时间最短，家庭教育经历的时间最长。
当孩子进入学校的时候，家庭教育不能暂停，也不能孤立存在，而是应该配合学校教育，就是现在提倡的家校融合。由于学校的能力和老师的精力有限，相对于让学校老师走进家庭，让家长走进学校，这样的效率更高一些，效果也更好。我组织参加过小学中学很多次家校活动，跟孩子一块在学校听过课，吃过饭，对学校的很多工作有所了解。当你走进教室的时候，全班孩子的精神状态都会发生变化，他们会努力在你面前表现出最好的状态；当你坐在餐厅的时候，他们会变得规规矩矩，把餐盘收拾的干净利索。回家以后，你会跟孩子有关于学校的事情可以聊。这些你不走进校园，永远体会不到。
所谓的生意忙、工作忙都不是借口，你可以有时间出去旅游，可以有时间参加应酬，可以有时间喝茶聊天，难道不能在一年中安排几天时间到孩子学校去看看？！你可以有时间刷短视频，看一些不知所谓的表演，可以有时间在手机上配别人胡聊海侃，难道不能陪孩子看看书、聊聊天？！不要怨孩子青春期叛逆不愿跟你交流，那都是在还你以前缺少的陪伴！
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[quote][quote]即墨的学校家委会活动都搞到这种程度了？！
另外，学校中的各级家委会不设委员长一职，而是主任。
在即墨，由于家庭教育和家校合作工作落实开展的现状，让家委会处在一个很尴尬的境地，使家委会的相关工作更多的流于形式，让广大家长朋友对家委会的信任度进一步降低。
任何事情，要做好，都需要天时、地利、人和。[/quote]
要是家长都能干了，还要老师干什么？现在的老师还是辛勤的园丁吗？什么事都要家长协助，难道老师比以前都忙的不可开交了吗？对孩子的教育，作为家长都重视，但是真的需要现在的家长这样协助吗[/quote]
1.反过来，孩子是你的还是老师的？老师能干的事家长就不能干了？！家庭教育的问题，可能会在学校教育、社会教育中体现出来，但是不应该归责于学校教育和社会教育。
2.现在的家长还是尽职尽责的家长吗？以前的家长可能文化水平不高，但是很少放松对孩子的看管。
3.这跟老师忙不忙有什么关系？！同样一件事，参与还是协助，足以说明是不是重视，你这样的重视只是自以为的嘴上重视而已。
另外，学校中的各级家委会不设委员长一职，而是主任。
在即墨，由于家庭教育和家校合作工作落实开展的现状，让家委会处在一个很尴尬的境地，使家委会的相关工作更多的流于形式，让广大家长朋友对家委会的信任度进一步降低。
任何事情，要做好，都需要天时、地利、人和。[/quote]
要是家长都能干了，还要老师干什么？现在的老师还是辛勤的园丁吗？什么事都要家长协助，难道老师比以前都忙的不可开交了吗？对孩子的教育，作为家长都重视，但是真的需要现在的家长这样协助吗[/quote]
1.反过来，孩子是你的还是老师的？老师能干的事家长就不能干了？！家庭教育的问题，可能会在学校教育、社会教育中体现出来，但是不应该归责于学校教育和社会教育。
2.现在的家长还是尽职尽责的家长吗？以前的家长可能文化水平不高，但是很少放松对孩子的看管。
3.这跟老师忙不忙有什么关系？！同样一件事，参与还是协助，足以说明是不是重视，你这样的重视只是自以为的嘴上重视而已。
