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自欺欺人的人民教育～
教育原本应该是润物无声，一颗灵魂影响另一颗灵魂的工作。孩子不是工厂生产线上的产品，老师不是从事千篇一律工作的工人，老师需要静下心来研究教材，研究学生，因材施教，不漏痕迹的把专业知识传授给学生，用良好的言行影响学生。实现立德树人的教育目标。学校环境应该是安静的，充满书香味的，应该是师生教学相长，共同成长的乐园。现在看来，中小学的教育已经偏离了轨道。重知识的灌输轻能力的培养，重成绩的考核轻道德的衡量。重形式轻实效，教育早已经偏离了实事求是的轨道。取而代之的是浮夸，形式主义。
第一：视导检查形式主义，视导检查前，教体局先把检查项目发到学校，评分标准发到学校，学校根据项目造假，下通知让各科老师准备听课记录，辅导学生记录，转化优秀学生记录，转化后进学生记录，作业批改记录等等，限期上交。准备检查。指定各科优秀老师准备讲课，级部主任打印迎检课程表贴到班级里，哪天来检查哪天上迎检课程表。学校领导召开班主任会培训班主任，班主任培训学生，调查问卷应该说什么，不应该说什么，例如，问一星级几节体育课，学生要回答三节，不能如实说2节。等等。视导领导来了认真检查学校中层及老师们造的千篇一律的文件，及假资料，根据逼真程度给每个学校打出等级，视察结束，学生恢复老课程表，学校领导们松一口气。上级检查前半个月，老师们就要造各种假材料，中层也要查收督促小心准备以免出问题，侵占了老师们的备课时间，教会了学生脸不红心不跳的说谎。
第二：安全教育重形式主义，不重实际效果。学校要求班主任每周发一条安全提醒，并要求学生100%上网阅读，一学期5节安全课，学生必须100%上网学习并完成作业，一学期5节专题教育课，学生必须100%上网学习并完成作业，此外，上级会不定时下发各类活动的网址让学生在家注册登录答题，或参加知识竞赛，像宪法活动，禁毒活动，青骄第二课堂活动等等都必须100%注册，登录，答题，学校依据各班学生作业情况衡量班主任，在截至日期前没有达到100%的通报，扣班级量化积分。班主任无奈只好在家长微信群里反复布置作业，要求学生阅读完安全提醒发截图，答完知识竞赛发截图，看完视频发截图，。。发截图，发截图，有时领导还要求班主任把截图汇总放到学校文件夹里存档，留证据，一旦出问题可以据此推卸责任。班主任们每天除了上课外，就是在手机上接受学校各口领导的任务，没有时间备课，没有时间研究学生，没有时间思考班级管理。疲于奔命的保存各种证据，督促学生回家上网完成看各种视频，参与各种竞赛，上各种安全课，有时晚上还要给个别家长打电话，让家长们督促孩子上网答题发截图。所有任务都要求100%完成，否则通报批评，安全教育固然重要，学校，班主任有责任对学生加强安全教育。但让安全教育凌驾于学校常规教育之上，并把触角伸进家庭教育，给家长一遍遍发信息，一遍遍发通知并要求签字带回学校存档，让学生回家在网上看视频，做题，到底有多少实效不得而知。为了安全教育，学校中层忙着下通知，班主任忙着督促学生家长，学生忙着应付，家长们有怒不敢言，还要在电话调查中违心说：非常满意。形式主义害死人。
第三：关于民意调查：每年的民意调查，政府给学校提要求，必须100%达到满意。学校给班级提要求：必须100%满意，为了达到这个要求，班主任必须100%给家长打电话，要求家长在调查时说：非常满意，不要说：基本满意。家长迫于班主任压力，只好照办。办人民满意的教育是做出来的不是说出来的，只有更好没有最好，试问，哪里有100%满意的教育呢？自欺欺人的教育老百姓怎么会满意呢？班主任厚着脸皮给家长打电话，尊严何在，学校的尊严何在呢？教育的尊严何在呢？
第四，保存档案，推卸责任。领导们开会反复强调的一句话是，班主任不要嫌麻烦。学校做这些是为了保护你们，一旦出问题，可以把责任推出去。意思是，如果你班有个学生假期溺水淹死了，你让学生写过保证书，你让家长签过安全责任书，你假期每天在家长群里提醒安全，你让学生每天在家长群里报过平安了，这些有档案，有截图，你的工作做了，你就可以据此把责任推出去，学生的死就和你没有关系了。这是多么可笑的逻辑！我们的教育已经得了强迫症了。学生在家里溺水死亡，和班主任到底有多大关系，请各级领导给个明示！
第四：学校忘了自己的职责界限，把手伸向了学生的家庭，不但管理学生，也管理家长，学校通过班主任，不停的向家长下发各种提醒，各种通知，纸质的要求签字回收，网上的需要发截图。进入冬季，学校要求班主任统计学生家里取暖情况，制成表格存档，预防煤烟中毒，要求班主任统计学生乘车情况制成表格存档，预防乘坐违规车辆。数不清的统计，数不清的表格，数不清的截图。更有甚者，政府致村民的一封信也要让班主任下发并收回。班主任一天一共24小时，各种繁琐无用的形式主义挤占了他们的休息时间，备课时间，研究班级管理的时间。学校沦为了安全部门，班主任们成了安全护导员，教育教学的职责被挤到了边缘。班级的成绩好坏不重要，重要的是安全提醒，网络知识竞赛，是否达到100%.
第五：期待：1、学校能事实求是办教育，不弄虚造假。
2、学校解放班主任，解放学生，松绑家长。让班主任安心备课，安心做好班级管理。让家长安心上班，让学生不再疲于应付，踏实学点知识。
3、上级领导不要自欺欺人，要检查就不打招呼，不下通知，推门听课。检查完就走，不在学校吃饭逗留，影响学校正常教学。
4、不搞一刀切，面对现实，100%满意和100%不满意都是假的。不要自欺欺人，放弃浮躁心理，放弃浮夸心里搞教育。少折腾，少打扰，还学校宁静的环境，因为静能生慧。
第一：视导检查形式主义，视导检查前，教体局先把检查项目发到学校，评分标准发到学校，学校根据项目造假，下通知让各科老师准备听课记录，辅导学生记录，转化优秀学生记录，转化后进学生记录，作业批改记录等等，限期上交。准备检查。指定各科优秀老师准备讲课，级部主任打印迎检课程表贴到班级里，哪天来检查哪天上迎检课程表。学校领导召开班主任会培训班主任，班主任培训学生，调查问卷应该说什么，不应该说什么，例如，问一星级几节体育课，学生要回答三节，不能如实说2节。等等。视导领导来了认真检查学校中层及老师们造的千篇一律的文件，及假资料，根据逼真程度给每个学校打出等级，视察结束，学生恢复老课程表，学校领导们松一口气。上级检查前半个月，老师们就要造各种假材料，中层也要查收督促小心准备以免出问题，侵占了老师们的备课时间，教会了学生脸不红心不跳的说谎。
第二：安全教育重形式主义，不重实际效果。学校要求班主任每周发一条安全提醒，并要求学生100%上网阅读，一学期5节安全课，学生必须100%上网学习并完成作业，一学期5节专题教育课，学生必须100%上网学习并完成作业，此外，上级会不定时下发各类活动的网址让学生在家注册登录答题，或参加知识竞赛，像宪法活动，禁毒活动，青骄第二课堂活动等等都必须100%注册，登录，答题，学校依据各班学生作业情况衡量班主任，在截至日期前没有达到100%的通报，扣班级量化积分。班主任无奈只好在家长微信群里反复布置作业，要求学生阅读完安全提醒发截图，答完知识竞赛发截图，看完视频发截图，。。发截图，发截图，有时领导还要求班主任把截图汇总放到学校文件夹里存档，留证据，一旦出问题可以据此推卸责任。班主任们每天除了上课外，就是在手机上接受学校各口领导的任务，没有时间备课，没有时间研究学生，没有时间思考班级管理。疲于奔命的保存各种证据，督促学生回家上网完成看各种视频，参与各种竞赛，上各种安全课，有时晚上还要给个别家长打电话，让家长们督促孩子上网答题发截图。所有任务都要求100%完成，否则通报批评，安全教育固然重要，学校，班主任有责任对学生加强安全教育。但让安全教育凌驾于学校常规教育之上，并把触角伸进家庭教育，给家长一遍遍发信息，一遍遍发通知并要求签字带回学校存档，让学生回家在网上看视频，做题，到底有多少实效不得而知。为了安全教育，学校中层忙着下通知，班主任忙着督促学生家长，学生忙着应付，家长们有怒不敢言，还要在电话调查中违心说：非常满意。形式主义害死人。
第三：关于民意调查：每年的民意调查，政府给学校提要求，必须100%达到满意。学校给班级提要求：必须100%满意，为了达到这个要求，班主任必须100%给家长打电话，要求家长在调查时说：非常满意，不要说：基本满意。家长迫于班主任压力，只好照办。办人民满意的教育是做出来的不是说出来的，只有更好没有最好，试问，哪里有100%满意的教育呢？自欺欺人的教育老百姓怎么会满意呢？班主任厚着脸皮给家长打电话，尊严何在，学校的尊严何在呢？教育的尊严何在呢？
第四，保存档案，推卸责任。领导们开会反复强调的一句话是，班主任不要嫌麻烦。学校做这些是为了保护你们，一旦出问题，可以把责任推出去。意思是，如果你班有个学生假期溺水淹死了，你让学生写过保证书，你让家长签过安全责任书，你假期每天在家长群里提醒安全，你让学生每天在家长群里报过平安了，这些有档案，有截图，你的工作做了，你就可以据此把责任推出去，学生的死就和你没有关系了。这是多么可笑的逻辑！我们的教育已经得了强迫症了。学生在家里溺水死亡，和班主任到底有多大关系，请各级领导给个明示！
第四：学校忘了自己的职责界限，把手伸向了学生的家庭，不但管理学生，也管理家长，学校通过班主任，不停的向家长下发各种提醒，各种通知，纸质的要求签字回收，网上的需要发截图。进入冬季，学校要求班主任统计学生家里取暖情况，制成表格存档，预防煤烟中毒，要求班主任统计学生乘车情况制成表格存档，预防乘坐违规车辆。数不清的统计，数不清的表格，数不清的截图。更有甚者，政府致村民的一封信也要让班主任下发并收回。班主任一天一共24小时，各种繁琐无用的形式主义挤占了他们的休息时间，备课时间，研究班级管理的时间。学校沦为了安全部门，班主任们成了安全护导员，教育教学的职责被挤到了边缘。班级的成绩好坏不重要，重要的是安全提醒，网络知识竞赛，是否达到100%.
第五：期待：1、学校能事实求是办教育，不弄虚造假。
2、学校解放班主任，解放学生，松绑家长。让班主任安心备课，安心做好班级管理。让家长安心上班，让学生不再疲于应付，踏实学点知识。
3、上级领导不要自欺欺人，要检查就不打招呼，不下通知，推门听课。检查完就走，不在学校吃饭逗留，影响学校正常教学。
4、不搞一刀切，面对现实，100%满意和100%不满意都是假的。不要自欺欺人，放弃浮躁心理，放弃浮夸心里搞教育。少折腾，少打扰，还学校宁静的环境，因为静能生慧。
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