生活中有这样一群孩子，即使他们本身很想好好学习，不让家长失望，可是却总是无能为力。总是怀疑自己是不是比较笨学不好。然而学习成绩一直是很多家长拿来评定孩子能力的依据，一旦发现自己的孩子成绩长期低于其他同龄的孩子，家长心里自然会有些失落，认为是孩子学习粗心大意，不够认真努力，轻则谈心、教育，重则批评、惩罚。但有些家长什么招都用上了，可孩子的成绩还是雷打不动，让家长十分焦心。孩子是不是学习困难呢?家长要怎么判断呢?
[b]  家长自诊学习困难的方法[/b]
[b]  1)、冲动性：[/b]常出现突发的行动(突然打人?过分地大声喊叫)。对于危险的事情毫无顾忌地去做(乱舞东西?登上桌子?钻到厨柜里)。一旦进入新环境和多刺激的环境中，就希望很快地接触人和物，不能安静(如在更换教室时)。
[b]  2)、协调运动差：[/b]手指显着不灵巧，如使用剪刀?解扣纽扣?使用筷子?绳子打结等显得笨拙。不能很好地用脚尖站立和用单脚站立。走跑时手脚动作不自然，行动不利索。
[b]  3)、固执性：[/b]反复进行同一动作(如反复触摸?敲打身体某部分，总是摸、咬、摆弄同一物，如铅笔)。长时间玩同一游戏(如积木?拼板?玩砂?玩水)。拘泥于一个话题，反复问?说同一问题和事情。
[b]  4)、情绪不安定：[/b]胡乱地撒欢儿，大笑，说起话来没有止境。容易紧张，对于一点小事易多受惊，惊慌失措。对初次见面和素不相识的人毫不在乎地开口说话，出乎意料地嘻皮笑脸，表现为一种不胆怯的态度。
[b]  5)、语言迟缓：[/b]说话方法使人难以听懂(吐字不清?说话快?异常的高调)。读书时不流畅(生涩?漏读?随便读)。在同一学年中，特别不擅长理解文章的内容(不能抓住概要，进行归纳)。不擅长写(写的文章杂乱?难以判断?误字?漏字多)。书写文章时，语法错误多。
[b]  6)、认知障碍：[/b]左右概念不清(对右侧?左侧?向右?向左等指示不明白)。日期?时间概念模糊(昨天?前天?明天?后天等易搞错)。不知道场所和位置(道路顺序?桌子位置)。
  合肥仁爱中医医院医生温馨提示：希望以上内容对孩子和家长有帮助，日常生活中多和孩子沟通、交流，给予更多的表扬和鼓励，提高学习兴趣，只要他尽自己的最大努力学习，就要予以肯定。