很多家长说，孩子多动真是糟透了。对多动症不了解的家长认为，多动症的孩子肯定会多动，而多动的孩子就是有多动症的孩子。其实，这个认识是错误的，临床发现，有的多动症孩子并没有多动的情况。
 
  我们所说的多动症，在医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是儿童期常见的一种发育行为疾病。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患儿学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
 
  下面总结一下多动症的主要症状：
 
  1.注意缺陷
 
  表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患儿平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
 
  2.活动过多
 
  表现为患儿经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
 
  3.行为冲动
 
  在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
 
  注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。

emsp; 4.学习困难
 
  因为注意障碍和多动影响了患儿在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
 
  5.神经系统发育异常
 
  患儿的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患儿伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
 
  6.品行障碍
 
  注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
 
  典型案例：
 
  患儿：乐乐
 
  年龄：5岁
 
  症状简述：乐乐妈妈在怀孕时期就觉得胎动的厉害；乐乐出生后不好看管，易哭闹；七八个月的时候经常到处乱爬，一两岁时乱跑，还喜欢撕纸和乱扔东西；三岁上幼儿园时，老师反映上课离开位乱跑，捉弄同学，容易和同学起冲突甚至打架；上课不认真听讲，注意力不集中，学习东西记不住，学习倒数，是班里的坏孩子典型。家里人真是愁坏了，感觉糟透了。
 
  治疗概况：网上查询症状时偶然看到了合肥仁爱中医儿科研究所的文章，经过一番了解乐乐可能是患上了多动症，便预约了林汝琏主任的专家号。林主任给乐乐采用宁神制动疗法治疗，三个半月后症状全部消失，学习能力也上去了，多动症完全康复了。乐乐妈妈在做回馈的时候，说非常感谢林主任的细心治疗，乐乐现在整个人都好了。
 
  专家提醒：当孩子出现了类似多动症的情况时家长要提高警惕，及时带孩子到专科医院进行治疗，以免耽误较佳治疗时期。点击【在线咨询】和【在线预约】，或者拨打免费电话机进行预约，节省时间排队，挂号更方便。  

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