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修订职称评审方案是政策规定。根据上级主管部门要求，每年评审职称之前，都要在广泛征求广大教职工的意见基础上，按照保持政策延续性原则，修改本校的职称评审方案，然后召开教职工代表大会表决通过，表决通过的评审方案上交教体局审核批准后，学校才能按照通过的评审方案进行职称评审。
一年来，我校教职工对于职称评审提出了不少意见和建议，在今年职称评审之前，学校工会牵头，再次在广大教职工中进行意见征求，共收到40多份不同的提案和建议。学校综合了各方面的意见，并结合其它高中学校的做法，在基本保持原整体方案不变的基础上，对意见比较集中的条款进行了调整并形成方案修改初稿，提交教职工代表大会审议。虽然在教职工代表大会上仍然有代表提出“没有考试成绩只有考察科目的教师成绩在评议时应高于有成绩教师的平均分”、“领导干部的职务积分过低，甚至不如班主任积分”、“公开课和优质课的积分差距过大”等提案，但综合考虑不同群体的实际情况，保留了原先的方案初稿，并在会上进行了说明和解释，最终获得了全票通过。修订学校教职工职称评审方案，是在充分征集广大教职工意见和建议的基础上，遵循兼顾教职工整体利益的原则，并综合考虑之后才修改的，而并非只为干部评审提供照顾。
一年来，我校教职工对于职称评审提出了不少意见和建议，在今年职称评审之前，学校工会牵头，再次在广大教职工中进行意见征求，共收到40多份不同的提案和建议。学校综合了各方面的意见，并结合其它高中学校的做法，在基本保持原整体方案不变的基础上，对意见比较集中的条款进行了调整并形成方案修改初稿，提交教职工代表大会审议。虽然在教职工代表大会上仍然有代表提出“没有考试成绩只有考察科目的教师成绩在评议时应高于有成绩教师的平均分”、“领导干部的职务积分过低，甚至不如班主任积分”、“公开课和优质课的积分差距过大”等提案，但综合考虑不同群体的实际情况，保留了原先的方案初稿，并在会上进行了说明和解释，最终获得了全票通过。修订学校教职工职称评审方案，是在充分征集广大教职工意见和建议的基础上，遵循兼顾教职工整体利益的原则，并综合考虑之后才修改的，而并非只为干部评审提供照顾。
