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农村的孩子,前途几乎为零。
难怪都说寒门难的出贵子,你别说,还真的是,现在农村孩子想要跨越阶级的概率已经越来越低了。
就光我这个村,前阵子在老家呆了几天,看到身边家人,邻居好多孩子的现状,真的替她们感到担忧,照这样下去,前途可以说几乎为零。
❶沉迷于手机,无法自拔
上次去邻居家借个东西,推开一个房门,床上并排坐着几个年龄差不多的孩子,人手一部手机,我都看蒙了,他们都没有作业写的吗!
一个个都沉迷于手机无法自拔,一玩就是一整天,几乎都不出门。
我一直觉得农村孩子应该过着漫山遍野自由奔跑,上树下河、亲近自然的生活,现在居然是这般情景。
❷留守儿童现状
爸爸妈妈长年都在外面打工,留下孩子给爷爷奶奶照顾,隔壁一个奶奶很喜欢打牌,经常给他孙子一部手机,从早玩到晚,上次她来我家找我凑脚,我问她不要带孙吗!
她说他自己玩,他现在可喜欢玩手机了,不给他就哭,我听了心里直发凉,他才两岁多啊,正是需要照顾和陪伴,孩子的视力、认知还有性格都在慢慢成型,可他却被一部手机“圈养”着。
想想村里还有好多这样的孩子,跟着年迈又精力不佳的祖辈,要么被放任自流,要么被电子产品“代管”,他们的成长路上缺了父母的指引,少了正确的引导,这样下去,真让人不敢想未来会是什么样子。
老人带孩子基本就是图个省心,觉得活着就好,还是以前老一套带孩子的方式,说真的,如果孩子不能待在自己身边我觉得还不如不生。
❸教育资源严重匮乏
现在城里的老师都会巧妙使用ai 教学,一体机教学,让孩子们感受科技的强大。教学多样化。
而村里上课还是一寸讲台,一支粉笔,师资相对来说比较薄弱,课程单一也没什么特色,基本上一整天除了语文就是数学课,更别说什么兴趣课,实验课这些都开不齐。
和城里孩子的教育差距越拉越大,想往上冲都没门路。
❹家长不会教,只能放任玩电子产品
农村的家长普遍文化程度偏低,现在的知识已经不像以前,难度大了不少,很多年轻的家长小学三四年级就教不了了,更别说老一辈了。
我大伯的小女儿,伯母没有读过书,以前我在家时间多还会让我帮忙辅导,现在很多知识我自己都忘了,我看伯母给她买了一个平板,她哪里有在学习啊,借着学习的幌子天天玩一些小游戏,小小年纪近视都几百度了。
农村孩子的出路像没信号的导航:在虚拟世界里满是捷径与繁华,现实里却只剩迷茫与坎坷,唯有靠着精神寄托勉强支撑。
他们贪恋当下的轻松惬意,眼界受限、志气短浅,而这种沉溺的背后,是一眼能望到头的局促未来。
就光我这个村,前阵子在老家呆了几天,看到身边家人,邻居好多孩子的现状,真的替她们感到担忧,照这样下去,前途可以说几乎为零。
❶沉迷于手机,无法自拔
上次去邻居家借个东西,推开一个房门,床上并排坐着几个年龄差不多的孩子,人手一部手机,我都看蒙了,他们都没有作业写的吗!
一个个都沉迷于手机无法自拔,一玩就是一整天,几乎都不出门。
我一直觉得农村孩子应该过着漫山遍野自由奔跑,上树下河、亲近自然的生活,现在居然是这般情景。
❷留守儿童现状
爸爸妈妈长年都在外面打工,留下孩子给爷爷奶奶照顾,隔壁一个奶奶很喜欢打牌,经常给他孙子一部手机,从早玩到晚,上次她来我家找我凑脚,我问她不要带孙吗!
她说他自己玩,他现在可喜欢玩手机了,不给他就哭,我听了心里直发凉,他才两岁多啊,正是需要照顾和陪伴,孩子的视力、认知还有性格都在慢慢成型,可他却被一部手机“圈养”着。
想想村里还有好多这样的孩子,跟着年迈又精力不佳的祖辈,要么被放任自流,要么被电子产品“代管”,他们的成长路上缺了父母的指引,少了正确的引导,这样下去,真让人不敢想未来会是什么样子。
老人带孩子基本就是图个省心,觉得活着就好,还是以前老一套带孩子的方式,说真的,如果孩子不能待在自己身边我觉得还不如不生。
❸教育资源严重匮乏
现在城里的老师都会巧妙使用ai 教学,一体机教学,让孩子们感受科技的强大。教学多样化。
而村里上课还是一寸讲台,一支粉笔,师资相对来说比较薄弱,课程单一也没什么特色,基本上一整天除了语文就是数学课,更别说什么兴趣课,实验课这些都开不齐。
和城里孩子的教育差距越拉越大,想往上冲都没门路。
❹家长不会教,只能放任玩电子产品
农村的家长普遍文化程度偏低,现在的知识已经不像以前,难度大了不少,很多年轻的家长小学三四年级就教不了了,更别说老一辈了。
我大伯的小女儿,伯母没有读过书,以前我在家时间多还会让我帮忙辅导,现在很多知识我自己都忘了,我看伯母给她买了一个平板,她哪里有在学习啊,借着学习的幌子天天玩一些小游戏,小小年纪近视都几百度了。
农村孩子的出路像没信号的导航:在虚拟世界里满是捷径与繁华,现实里却只剩迷茫与坎坷,唯有靠着精神寄托勉强支撑。
他们贪恋当下的轻松惬意,眼界受限、志气短浅,而这种沉溺的背后,是一眼能望到头的局促未来。
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